22 December 2011



Chers collègues,

Avant de tourner la dernière page de 2011, j’aimerais prendre le temps de faire une toute petite retrospective sur nos deux derniers évènements: la pièce de théatre et le repas de fin d’année. Tout d’abord, l’AATF-SC tient à remercier le Dr. Marie-Magdeleine Chirol pour “sa 15ème”, et oui cela fait déjà 15 ans que le professeur Chirol organise au mois de novembre une pièce de théatre à Whittier College. Cette année, nous avons eu le grand plaisir de découvrir ou redécouvrir “La Farce de Maître Pathelin” qui a remporté un franc succès: la salle était comble.

Par ailleurs, l’équipe AATF-SC était heureuse d’accueillir les professeurs de Français de Los Angeles lors du repas annuel de fin d’année à Taix. Parmi eux, nous avons eu deux invités de marque: Pascal Douglas représentant du consulat de France ainsi que le professeur Delerins spécialiste en nutrition, en génétique et en ethnologie. Nos oreilles et nos papilles se sont régalées à l’écouter et à comprendre un tout petit peu les raisons pour lesquelles les goûts ne se discutent pas. Merci professeur Delerins pour votre temps et expertise!

Bien sûr, je ne pourrais finir cette petite bafouille sans mettre à l’honneur nos trois lauréates: Bana Dahi pour “New French Teacher Award” (Webb HS/Claremont), Marie-Line Allen pour “Recognition of Merit in French Education” (San Augustine HS/San Diego), Jacki Williams-Jones pour “Distinguished French Educator award” (Flintridge Prep School/La Canada). Recevez toutes nos félicitations Mesdames pour votre dévouement et travail assidû.

Enfin, avant de clore cette page n’oubliez pas nos deux prochains rendez-vous à ne pas manquer : votre participation au concours Sandy Jacquard (voir les conditions dans colone de droite), le prix sera remis lors de notre atelier le samedi 25 février dont le thème est la préparation au nouvel AP de Français. Voici quelques informations:

Geneviève Delfosse, College Board consultant and currently co-chair of the AP French Langue et Culture committee will present a half day workshop during which , after a brief overview of the structure of the new AP French program examination, sharing of resources and strategies to facilitate students’ success will be emphasized. Participants are encouraged to bring any material already developed and used in the AP French class such as conversations dirigées, courriels and essais. Teachers will have the opportunity to informally grade some students’ free responses.

(Marymount High School is a private, Roman Catholic, all-girls, college- preparatory high school located in the Holmby Hills/Bel Air neighborhood of Los Angeles.)10643 Sunset Boulevard, Los Angeles, CA 90077

Venez nombreux!!!

L’équipe AATF-SC et moi-même vous souhaitons de très bonnes fêtes de fin d’année

et que 2012 vous apporte tout ce que vous désirez.

Françaisement et Francophonement Vôtre!

Emmanuelle Remy-Riley

Présidente de l’AATF-SC

01 October 2011

Rentrée 2011-2012


Chers collègues,

Une rentrée sous un temps clément a démarré…comme à notre habitude, nous nous sommes retrouvés à Pasadena sous les étoiles à nous délecter de saveurs provencales et à discuter de sujets d'actualité.

Vous avez déjà reçu notre programme qui, comme chaque année, est rempli de rencontres riches en culture et notre prochain rendez-vous se fera le 7 novembre à Whittier College qui présente “La Farce de Maître Pathelin”, cette pièce de théatre s’adresse à tous niveaux, mêmes les débutants. Venez donc nombreux pour cette 15ème édition : un grand merci à Marie-Magdeleine Chirol Professeur à Whittier College qui est l’organisatrice de cet événement qui annonce la semaine du Français.

N’oubliez pas aussi que nous avons deux nouveaux concours :

*Le premier pour les enseignants, le concours Sandy Jacquart : faites-nous partager une leçon que vous pensez être intéressante. Cette leçon peut se baser sur la France ou un pays francophone à travers : la culture, la civilisation, la grammaire, le cinéma, la BD ou autre. A envoyer par email à Emmanuelle Remy la dernière semaine du mois de janvier 2012. La remise des prix aura lieu le jour de notre atelier le samedi 25 février 2011.

*Le deuxième pour les élèves, le concours Yves Magloé qui est adressé aux élèves qui participent au grand concours (une annonce sera faite par l’intermédiaire de la Directrice du Grand Concours Mme Fataneh Tabatabai)

En attendant de vous revoir nombreux à notre prochaine rencontre, nous vous souhaitons une bonne continuation dans vos classes.

Emmanuelle Remy-Riley et l’équipe de l’AATF

14 June 2011

Lettre de fin d'année



Bien chers collègues,


Voilà une autre année qui s’achève et dont le calendrier de l’AATF-SC a été encore une fois bien rempli. l’équipe AATF-SC et moi-même tenons à remercier: les professeurs pour leur travail assidû quant au Grand Concours, tous les élèves pour leur participation et leur performance ainsi que Monsieur l’Attaché Culturel Etienne Ferreyre. La remise des prix à Flintridge Prep HS a été un grand succès et c’est avec plaisir que nous vous reverrons l’année prochaine.

Concernant les concours, cette année nous avons eu le plaisir d’en inaugurer un tout nouveau: le concours “Sandy Jacquard”. Celui-ci est pédagogique et il est destiné aux enseignants. Nous vous encourageons donc à nous faire partager une leçon sur la Francophonie ou sur un point de grammaire ou autre qui vous semble intéressant : un diplôme et une chèque de $100 sont remis à notre gagnant ou gagnante. Cette année, Melisa Salvato (Downey HS) s’est vue décerner le prix du concours “Sandy Jacquard”. Nous la remercions et la félicitons encore vivement pour son travail ainsi que pour la promotion de la langue française qu’elle met en oeuvre dans ses classes.

Comme vous le savez certainement déjà, le blog est mis à la dispostion non seulement du comité mais de tout professeur de français membre de l’AATF-SC qui aimerait partager une idée, une expérience pédagogique et c’est ce que notre collègue Guy Vandenbroucke a fait : vous pouvez retrouver sur la page précédente du blog, sa démarche pédagogqiue sur l’écrit . Par ailleurs, Guy a aussi créé un site pour travailler sur le livre Kiffe-Kiffe demain de Faïza Guène.

https://www.myhaikuclass.com/bosvick/kiffekiffedemaindemo/cms_page/view

Merci beaucoup Guy pour ces ressources, pour ce travail et cette recherche incommensurable. De plus, certains de nos collègues de la Californie (nord et sud) ont participé cette année à la création d’un manuel scolaire interactif . C’est un livre gratuit que vous pourrez retrouver en ligne à cestparti.org Si vous désirez faire partie de l’équipe pédagogique du prochain livre, vous pouvez contacter Pierre Garapon pgarapon@stanford.edu ; Raphael Barral barral@gutenberg-technology.com

Notre bureau s’agrandit et nous souhaitons la bienvenue à nos chères collegues : Dominique et Inès.

En vous laissant sur ces nouvelles notes, innovantes et innovatrices, nous vous souhaitons un excellent été.

Francaisement et Francophonement Vôtre

Emmanuelle Remy-Riley et toute l’Equipe AATF-SC

10 May 2011

Chèrs collègues,

Le blog AATF-SC est dédié pour les professeurs de français afin de partager la vie de l'association mais aussi vos expériences pédagogiques. Un grand merci à notre collègue Guy Vandenbroucke pour nous faire partager son projet d'écriture.

L'équipe AATF-SC

Bonjour. Je m’appelle Guy Vandenbroucke et j’enseigne le français au niveau Lycée à Viewpoint (Calabasas). Je souhaite dans ces lignes partager avec vous un projet d’écriture mené par mes élèves de AP.

Présentation

Le projet s’intitule “Correspondances” et l’idée m’en est venue à la lecture d’un poème de Baudelaire appartenant au cycle du même nom.

Globalement, il s’agit pour chaque étudiant d’écrire une histoire publiée en ligne et comportant des hyperliens renvoyant à d’autres textes écrits par d’autres étudiants et comportant eux aussi des hyperliens. D’apparence complexe dans sa structure, le déroulement de l’activité est en fait relativement simple pour autant qu’on prenne le temps d’expliquer soigneusement les consignes aux étudiants.

L’activité joue sur trois sens du mot “Correspondances”:

- les textes produits par les étudiants peuvent être considérés comme des missives adressées au lecteur;

- les hyperliens constituent l’ossature qui permet aux textes de correspondre les uns avec les autres;

- les récits se situent dans un contexte ferroviaire.

Le projet de cette année a impliqué 14 étudiants de Viewpoint et 2 élèves de Campbell Hall.

Déroulement

1. Le professeur constitue une liste composée (a) de gares de chemin de fer et (b) de “mots-clés”. Pour une classe de cinq étudiants, la liste pourrait donc ressembler à ceci:

ETUDIANT

GARES

THEMES

1. Etudiant 1

Berlin, Zoo Station

une tasse en porcelaine de Chine

UN SAC A MAIN EN CUIR ROUGE

1. Etudiant 2

Londres, Waterloo Station

une montre ancienne

UNE TASSE EN PORCELAINE DE CHINE

1. Etudiant 3

Los Angeles, Union Station

un exemplaire du journal “Le Monde »

UNE MONTRE ANCIENNE

1. Etudiant 4

New York, Grand Central Station

des sœurs jumelles

UN EXEMPLAIRE DU JOURNAL “LE MONDE »

1. Etudiant 5

Gare de Lima

un bouquet de roses

DES SOEURS JUMELLES

1. [...]



2. Le professeur remet à chaque élève une fiche où figurent (1) son nom, (2) le nom d’une gare et (3) deux “mots-clés”. Le professeur explique aux étudiants ce qu’il entend par “mots-clés”:

le premier mot-clé ne constitue pas un thème essentiel du récit, il figure dans le texte de manière purement anecdotique; le deuxième mot-clé constitue le thème central ou l’intrigue du récit.

Chaque élève reçoit les consignes suivantes:

Il s’agit d’écrire en minimum 450 mots une histoire comportant :

un lieu (une gare ou un train en provenance ou en direction de cette gare)

un élément anecdotique

UN THEME (qui sert également de titre)

L‘histoire racontée

est une fiction (les personnages sont entièrement imaginaires : aucune référence à des personnages existants n’est autorisée)

présente un ensemble cohérent (un début, un développement, une fin)

décrit un monde réaliste et contemporain

Illustration

image : votre récit est accompagné d’une photo noir et blanc

son : votre récit est accompagné d’une bande sonore

Remarques

attendez que le projet soit fini avant de partager le contenu de votre fiche avec les autres étudiants

plongez le lecteur dans l’atmosphère du lieu sans verser dans le stéréotype (consultez des ressources iconographiques)

Voici un exemple des fiches remises à chaque étudiant:

ETUDIANT

GARES

THEMES

Exemple

Bruxelles, Gare du Nord

un réceptionniste dans un hôtel

UNE PHOTO DE LA PLACE ST-MARC A VENISE

Rachel

Berlin, Zoo Station

une tasse en porcelaine de Chine

UN SAC A MAIN EN CUIR ROUGE

3. En guise de préparation, le professeur invite les étudiants à visiter “leur” gare sur Google Maps (intérieur de la gare et environs) et à écrire un paragraphe essentiellement descriptif des lieux. Ceci permet aux étudiants de s’imprégner de l’ambiance et de la topographie propres au lieu qui leur a été attribué.

4. Les étudiants s’attaquent au projet. Ils soumettent deux brouillons successifs, revus et édités par l’enseignant (grâce à l’outil de révision et de commentaires fourni par Word).

5. Le professeur publie les textes définitifs sur Internet et organise les hyperliens. Chaque texte est accompagné d’une illustration iconique et sonore fournie par l’étudiant.

6. Cette année, grâce à la généreuse contribution de l’AATF-SC, le projet a donné lieu à un concours récompensant le texte le plus plébiscité par un panel de lecteurs constitué de professeurs de Viewpoint, de Campbell Hall et de membres de l’AATF.

7. Après publication du projet, chaque étudiant est invité à lire le texte d’un camarade de classe et reçoit les consignes suivantes:

Pour le texte que vous avez lu, expliquez:

1. ce que vous avez particulièrement apprécié

2. ce que vous auriez fait autrement

3. les mots, expressions ou tournures grammaticales que vous avez découvertes.

Documentation

Page Google Maps pour familiariser l’étudiant avec les lieux à décrire

Site web où est publié le projet

Formulaire à l’intention du panel de lecteurs élisant le texte qu’ils ont préféré

12 February 2011


Chèr(e)s colègues,
Encore une fois, nous avons eu un atelier riche en culture et en informations. Merci beaucoup à l'Alliance Française de Pasadena pour nous avoir accueillis. Merci beaucoup à nos intervenants : Ahmed Bougarache et Fataneh Tabatabai pour leur présentation respective: la littérature algérienne et le Grand Concours. Merci aussi à nos participants qui sont venus des quatre coins de Los Angeles et même de France. Nous avons eu le grand plaisir d'honnorer Madame Bertha Sevilla pour le prix "Recognition of Merit in French Education" ainsi que Madame Melisa Salvato pour le prix "Sandy Jacquard sur la Culture Francophone". Le plaisir était d'autant plus grand que Monsieur Sandy Jacquard était des nôtres pour remettre (par procuration) la plaque ainsi qu'un chèque de $150. Félicitations à nos deux lauréates!
Si vous désirez participer au concours Sandy Jacquard, soumettez vos leçons au comité. Vous avez jusqu'en janvier 2012 pour envoyer vos séquences pédagogiques. En voilà les termes:
1) Une leçon de grammaire communicative qui est basée sur les standards de la Californie. 2) Une lecon culturelle communicative basée sur les standards de la Californie.

Au plaisir de vous revoir à notre prochain atelier!

L'équipe de l'AATF-SC


25 January 2011

The “French Level One Project” is looking for contributors!
Gutenberg-Technology is currently launching the collaborative writing of a textbook called ‘French Level One’, and we are looking for instructors/teachers of french to join our community of co-authors. This book is aimed at high-school level students, beginners in french. All instructors are welcome to join, we offer flexible work schedule and load. For any questions, and inquiry, feel free to contact us. Contact: Ms Eurydice Lafferayrie / lafferayrie@gutenberg-technology.com (415) 602-7485 you may also visit our website for information and examples of books. www.gutenbergtechnology.com or www.lelivrescolaire.fr (in French)

20 January 2011

AATF is on You Tube!

Subscribe to the aatfrench channel on You Tube and see videos created by and for teachers and students of French.  Only one video is up right now, but if you need a recruitment tool, give it a look!

13 January 2011

Warren High School (Downey) cherche remplaçant(e)

Warren High School (Downey) cherche remplaçant(e) avec "Emergency Credendial" pour enseigner jusqu'au 24 janvier 2011 des cours de français niveaux French 1 et 3.
Contacter: Daniel Noonan, Portable: (714) 856 3100, dnoonan@dusd.net

04 January 2011



ATELIERS

samedi 12 février 2011

Alliance Française de Pasadena

34 East Union St. Kendall Alley, Pasadena CA 91103

(626) 683 3774


9h30-10h30: ATELIER – LA LITTERATURE ALGERIENNE D’AUJOURD’HUI par Ahmed Bougarche, Professeur d'université.

Ce qu’on connait de la littérature algérienne, c’est surtout celle de langue française mais aussi et parfois seulement les textes publiés en France. En réalité, nous pouvons trouver des littératures algériennes car il y a la littérature algérienne de langue française, de langue arabe (Benhadougha, Rachid Boudjedra, Tahar Ouettar) et une toute nouvelle de langue amazigh (berbère). Cette dernière orale a toujours existé surtout en poésie et en contes (Si Muhand u Mhand et Slimne Azem) mais depuis une vingtaine d’années on la trouve en romans modernes. Aujourd’hui, il sera surtout question de la littérature algérienne de langue française que nous aborderons :

Comment et où en est la littérature algérienne aujourd’hui ?

Quels sont les grands changements qui s’y sont opérés ?

Quels sont les nouveaux thèmes qui y sont abordés ?

10h35-11h05: ATELIER – Le Grand ConcoursFataneh Tabatabai professeur de lycée.

Le Grand Concours: Fataneh discutera des détails et des avantages du Grand concours. Les participants seront aussi exposés à quelques activités pédagogiques afin que les étudiants soient mieux préparer à réussir au Grand Concours.

11h05-11h30: Remise du prix Sandy Jacquard (nouvelle date : vous pouvez envoyer votre leçon jusqu'au31 janvier + très prochainement un résumé de la vie de Monsieur Jacquard sera affiché sur notre blog.

Merci Monsieur Jacquard.


En espérant vous revoir.

L'équipe AATF-SC